为了培养学生们的综合素养和跨领域能力，高二每週都会安排两堂的多元选修课程，而巫向凛所选的《人我关怀与社会实践》正巧就在我们班的教室授课。

当我从另一栋教学楼回来时，碰巧撞见他正在和一位面容慈祥的老师谈话，回座位后，又无意间瞧见他手上的白纸写着一串看起来像ID的文字。

巫向凛双手抱胸靠上椅背，拿出手机没按几下，眉头就不自觉收紧，接着就陷入一阵沉思。

嗅到他身上散发出的烦躁气息，我古灵精怪的脑袋一时活跃起来，传了条讯息出去–

隔壁传来通知震动声，巫向凛眉眼稍微松动，又动了几下手指，然后我就收到两则讯息–

傲娇鬼传送了一张图片。

〝你认识这个人吗？他不让我加好友。〞

这孤僻的傢伙，不论我之前怎么劝，就是刻意要把自己隔绝在人群之外，甚么时候开始对交友这么上心了？

好啊，班上同学倒是个个都爱搭不理，别班的朋友却一个接着一个交，我真是越来越看不懂这个人了。

「你想认识他？」放下手机，我没好气问道。

「他是这门多选课另一个班的小老师，我们之后有个校外教学，老师要我跟他协调请公假的事。」

「喔。」乍听之下合情合理，稍加一想，又觉得很离奇，「所以你也是小老师？你会当那种东西？」

听到关键字，我扯了扯嘴角，只差没翻白眼，「那他怎么不自己去联络那个人？」

「他今天出校比赛了，不知道民国几年才会回来，老师说希望今天就乔好时间。」

「他没来，老师就把事情交代给你做？」我替他抱不平，也替自己抱不平，「你跟方律川看起来很熟吗？像他朋友？」明明我跟他也很熟，但我都只能表现得像个纯粹的同桌。

「没有很熟。」巫向凛强压着嘴角，语调却带着明显的戏謔，「他只是刚好每次都跟我坐在一起。」

「坐在一起？你的意思是他坐在……方律川那臭傢伙怎么能坐我的位子！」

为了表达不满，我浮夸地左右挪动屁股，却险些摔下椅子，幸好巫向凛眼明手快扶住我。

他好半晌才完全敛起放肆的笑容，用指关节敲了敲写着ID的那张纸，又问了一次：「所以，你认识这个人吗？」

我看了看那串陌生的文字，又点开聊天室里的截图，用户名只简短写着「Mo」两字，而头像则是个精緻的羊毛毡娃娃。

再仔细想，我好像有在哪遇过同样选修这门课的同学。

在智商短暂上线的剎那，我将所有线索东拼西凑起来，最后得到了一个不太确定的答案。

「认识。」我抬头篤定地回答巫向凛，而他耷拉着眼皮，洗耳恭听。

好不容易得到一展长才的机会，我自然得善加利用。

将披肩的长发往后一拨，我久违地单手托腮，危险地搧动睫毛，「既然你都问了，那我就勉为其难帮你一把吧，毕竟你社恐。」

大发慈悲地救你于水火，你肯定会更爱我一点吧？我不禁沾沾自喜地想。